8月6日（水）に「高口光子の生活支援の場の看護・介護リーダー塾～７つの勘所編～」2日目が開催されます。
2日目の主なテーマは
・業務を組み立て指示をだす（問題解決技法を身に付ける）
・会議に参加して決定事項を実行する
・勤務表を作成する
です。
「リーダー塾～７つの勘所編～」では受講者の皆さんに事前学習や事前課題を御願いしています。
事前課題③ 業務目標（解決）を定めて指示を出す
皆さんは現況（誰がみても同じ状況）と問題の区別・整理がついていますか？現況と問題の区別がつかないとスタートから間違った方法に進むことになります。
そして、現況は同じでもリーダーの軸（介護観）によって問題は変わります。
まずは一覧に一連の流れを書き出してみましょう。
事前課題④ 会議の種類一覧
自職場の会議を書き出してみましょう。
皆さんの職場では
・お年寄のケアについて話し合う会議が多いですか？
・運営や経営に関することを話し合う会議が多いですか？
・人材育成について話し合う会議が多いですか？
逆に少ない会議は何でしょうか？
会議を一覧に書き出し、視覚として捉えることで自職場の強みや弱みが見えてきます。
事前課題⑤ 職員の必要人数一覧
皆さんは勤務表を作成したことがありますか？上司や先輩職員から勤務表作成の原理原則やポイントについて指導を受けたことがありますか？多くの人が前任者からの口頭説明のみで勘と経験、みようみまねで作っているのではないでしょうか？
勤務表は皆さんがやりたいケアを形にする為の道具の1つです。やりたいケアを形にする！その為の道具を手に入れて下さい！
まずは法定数（法律で定められた人数）、勤務表作成数（通常業務を安定して実施するために必要な人数）、事業計画数（事業計画を遂行するために必要な事業予算に人件費で想定される人数）を書き出してみましょう。皆さんは書き出せましたか？分からないという人が多いのではないでしょうか。分からないという人は事前課題の用紙を持ってこの機会に施設長や事務長に聞きに行って下さい。
